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weiß ein Legastheniker Wir hatten vor kurzem die Gelegenheit, mit Super Legasthenie Befürworter Shannon zu plaudern und ihre 11-jährige Tochter Jenna über die Schule, Selbstvertretung und. Schlangen! Wir setzten uns mit Shannon, nachdem sie ein Foto von Jenna schwingend ihre ganz eigene Legasthenie ID-Karte-eine hausgemachte Kreation von einem unserer Blogeinträge inspiriert geteilt. Ursprünglich in Michigan erstellt von Dr. John Frauenheim am Beaumont Hospital Legastheniker Selbst Anwalt zu helfen, löste die ID-Karten viel Gespräch in der Legasthenie-Gemeinschaft, und wir wussten, dass es nur eine Frage der Zeit war, bevor wir ihre eigenen DIY-ers Crafting hatte . Schalten Sie Text-to-Speech und Ohren mitlesen (oder Augen lesen!) Für unsere vollständige Interview mit Shannon und Jenna. Eigenwillig. Bevor wir über Legasthenie sprechen, halten wir es für sehr wichtig, ist einer von Jennas anderen Leidenschaften zu diskutieren: Schlangen. Jenna, wie viel wissen Sie über Schlangen? Jenna. Viel. Ich habe 35 von ihnen. 15 den anderen Tag ausgebrütet. Eigenwillig. 35. Schlangen schlüpfen? Wie aus Eiern? Jenna. Ja. Und einige Rassen geben Geburt zu Hause sind. Eigenwillig. Welche Art von Schlangen haben Sie? Jenna. Ball Pythons. Teppichpythons. Corn Schlangen. König Schlangen. Milch Schlangen. Boas. Eigenwillig. Sie haben eine Boa. Jenna. Ich habe ein paar. Einer von ihnen ist sechs Meter lang, aber ich kann sie tragen. Sie ist wirklich nett. Ihr Name ist Nagini. Jenna. Von Harry Potter. Eigenwillig. Wie haben Sie am Ende mit all diesen Schlangen auf? Jenna. Ich weiß es nicht. Uns wurde gesagt, dass, wenn wir unser Zimmer sauber für einen Monat gehalten, wir ein Reptil als Haustier bekommen würde. Meine große Schwester hat es zuerst und dann wollte mein Vater eine Schlange und dann wollte ich eine Schlange. Und dann. wir hielten nur immer mehr Schlangen bekommen! Meine Lieblings Schlange ist mein Maisschlange Tiny. Eigenwillig. Ist er eigentlich winzig? Jenna. Nein! Er ist der größte Maisschlange. Unser Freund, der sie züchtet sagt, er ist ginormous. Eigenwillig. Vielleicht ist es Zeit für uns, Schlangen, eine zweite Chance zu geben! Ok, lassen Sie uns über ein anderes Tier zu sprechen. Shannon, wie haben Sie Eigenwillig herausfinden? Shannon. Als Jenna früher in diesem Jahr mit Legasthenie identifiziert wurde, tat ich, was jeder Elternteil tut und ging nach Ressourcen suchen. Ich kam in Ben Foss Buch "Der Dyslexie Empowerment Plan" - bought es, es zu lesen, nahm alles auf Herz und legen die besten Wege zu finden, Jenna zu helfen, die seit vielen Jahren zu kämpfen hatte. Sie ist jetzt 11 und hat gerade erst identifiziert worden. Eigenwillig. Sie haben gelernt, über die Legasthenie ID-Karte aus unserem Blog. Was veranlasste Sie und Jenna ein auf eigene Faust zu machen? Shannon. Nun, wir haben Jenna ermutigend ihre eigene Stimme zu haben, und ich dachte, das war eine einfache Lösung, die es in die Praxis umzusetzen. Sie konnte zur Schule gehen, und wenn sie einen Lehrer gehabt, die sie nicht kannte, der Lehrer würde verstehen, warum Jenna Audio-Bücher herausziehen, wenn der Rest ihrer Klasse ist Blick Lesung. Auf diese Weise konnte sie leicht zu erklären, was sie ohne benötigt ausführliche sein. Jenna. Das machte es auch einfacher für meinen Tisch, wenn ich einen kleinen Computer nahm und sie sagten: "Warum müssen Sie das !?" Ich habe sie meine ID-Karte Hand könnte und sagen: "Hey, nur lesen!" Das machte es ein viel einfacher. Eigenwillig. Also, was sehen diese Karten wie und was jemand braucht, um die Karte zu machen? Jenna. Sie benötigen einen Drucker und einen Computer und meine Mutter bekam die Unterschrift des Arztes und das Zeug aus der Kinderklinik und dann schrieb sie eine Reihe von Fakten, die wir auf meinem IEP Plan verwenden könnten. Shannon. Wir haben 2 Stück Papier so hatten wir eine Vorder - und eine Rückseite, und machte es zu einem 3 x 3 Quadrat. Auf der Vorderseite würden wir Informationen über den Arzt, Jenna Namen und die Zertifizierung stellen, dass sie Legasthenie erlebt, die Lese - und Rechtschreibfähigkeit beeinträchtigt. Auf der Rückseite gedruckt wir das, was wir fühlten uns die Schlüssel IEP Punkte waren, dass wir von jemandem kommen in das Klassenzimmer, die nicht wissen, Jenna angesprochen wollte. Wir laminiert und gelochte es, und sie hat jetzt ein Lanyard, dass sie es auf oder stöbern Sie in ihren Bleistift Tasche tragen kann. Eigenwillig. Werden Sie Ihre IEP Punkte mit uns teilen? Jenna. Ja. Mein IEP sagt: Ich kann Hörbüchern zum Lesen (Nook / Kopfhörer) verwenden. Studenten, die meine Papiere zu korrigieren sind sich darauf geeinigt, die von mir auf. Bei allen Tests zur Verfügung stehen, bitte Fragen Wörter, Sätze oder zu paraphrasieren nach Bedarf zu lesen. Ich benutze einen Forte (Textverarbeitung und Kopfhörer) in der Klasse. Erlauben Sie mir, Anrufbeantworter zu überspringen / Vorlesen laut auf meinen Wunsch. Eigenwillig. Das ist großartig! Nachdem Sie die Karte gemacht, was der nächste Schritt? Shannon. Wir nahmen es in die Kinder Neurologe von Kinderkrankenhaus, die Jenna identifiziert hatte, und erklärte ihm die Idee. Er war fasziniert, weil er Patienten mit anderen LDs (Lern Unterschiede) hat, nicht nur Legasthenie, die davon profitieren könnten. Er unterzeichnete es sofort, und wurde sehr ermutigt, alle Fakten und Bedürfnisse von ihrem IEP auf der Rückseite zu sehen. In der Schule haben wir gezeigt, um es in die Special Education Ressource Lehrer, der sich einig, dass es eine sehr hilfreiche Idee war, vor allem, weil es uns nichts kostete! Und wieder, dass es den Schülern helfen könnte, die nicht unbedingt Legastheniker aber die andere Bedürfnisse haben. Eigenwillig. Jenna, teilen Sie uns das erste Mal, wenn Sie Ihren Personalausweis in der Schule verwendet. Jenna. Es war in der von Mitte des Schuljahres, und meine regelmäßigen Lehrer war verschwunden und so hatten wir einen Ersatz für zwei oder drei Tage und, na ja, ich war nervös auf den ersten ihm die Karte zu zeigen, so dass ich Mutter mit mir zu kommen, fragte. Sie tat, aber sie machte mir reden. Eigenwillig. Und was hast du ihm gesagt? Jenna. Ich habe Legasthenie und hier sind einige der Dinge, die ich tun. Hier ist die Karte, die wir gemacht, so dass Sie einige Fakten kennen. Und er sagte: "Vielen Dank für das Zeigen Sie mir dieses." Eigenwillig. Nun, das klingt überraschend einfach. Wie war es danach in der Klasse gerne? Jenna. Es war leichter, obwohl mein Tisch frage mich, was ich ein paar Mal zu tun. Manchmal verließ ich das Klassenzimmer in ein anderes Klassenzimmer und Sachen zu gehen. Also lasse ich sie einfach die Karte lesen. Shannon. Ich denke, es war auch hilfreich, weil für eine lange Zeit in diesem Jahr wurde die Klasse wirklich im Dunkeln gehalten, warum Jenna Dinge anders macht. Der Lehrer war nicht ermutigend, und die Dinge nicht erklären. Es war nicht nur ein Vorteil für die Lehrer-die Karte Punkte der Kommunikation zwischen Jenna und anderen Studenten eröffnet. Eigenwillig. Wir sind neugierig, hat für die Hilfe, die ihre eigenen Karten jemand gefragt? Shannon. Noch nicht. Wie Sie wissen sind, Legasthenie ist der Elefant im Raum, dass niemand anerkennen will. Es ist immer sehr ruhig. Wer sonst ist Legastheniker? Ihre Schule ist nicht sehr. Jenna. Legasthenie freundlich. Shannon. Recht. Wir haben getreten und kämpften uns ihr die Unterkunft sie in diesem Jahr zu erhalten benötigt. Jeder Schritt des Weges ist ein Kampf gewesen. Leider haben wir nicht in der Lage gewesen, andere in diesem Bereich zu finden, die Legastheniker sind. Aber wie wir durch die Reise gehen, habe ich Menschen online gefunden und haben die Idee immer wieder geteilt, wissen Sie, das könnte etwas sein, dass Ihr Kind helfen könnte. Jenna. Ähm, ich habe Brieffreunde jetzt die Legasthenie haben. und es macht einen Unterschied, weil ich mich nicht, wenn ich etwas buchstabieren falsch oder wenn sie etwas falsch Ursache buchstabieren Ich verstehe, was sie geschrieben haben. Shannon. Ich denke, der Schlüssel ist für uns, dass wir Jenna wohl fühlen wollen mit Legastheniker. Es war für sie ein Abenteuer. Als das mittlere Kind, sie eine ältere Schwester in eine Richtung fliegen gesehen hat und eine andere fliegen in eine andere Richtung und in diesem Jahr mit ihrer Identifikation, sie fängt an, sich zu fliegen. Wir wissen, wie sie jetzt zu helfen. Genau wie sie blonde Haare und blaue Augen hat, hat sie Legasthenie und kann sie umarmen. Shannon und ihre Familie leben in Kalifornien im Central Valley. Auch wenn Jenna Haare natürlich blond ist, hat es derzeit Bits von rosa und lila in ihm. Zusammen mit drei anderen Menschen, Shannon und Jenna sind die glücklichen Betreuern von 35 Schlangen und zwei Eidechsen. Bitte treffen Stacey Cavaglieri, die neueste Ergänzung zu unserem stellar Volunteer-Team. Stacey wird die Westküste Region werden abdeckt und dann einige (hallo Moutain Zeit Zoner!). Bitte geben Sie ihr ein herzliches Willkommen auf Facebook, wenn Sie Beiträge kommen aus Kalifornien und Post an unserer Wand oder senden Private Facebook messsages sehen, ob es bestimmte Ereignisse oder Geschichten aus Ihrer Stadt sind, die Sie uns hervorheben möchten. Lesen Sie weiter, um mehr über Stacey hören und was sie hofft, für die Legasthenie Bewegung zu erreichen. Stacey ist eine Mutter von zwei Kindern, Hailey (10) und Ryan (7). Sie lebt in San Diego mit ihrem Mann Michael und ist derzeit zu Hause der Erziehung ihrer Kinder. Bevor die Gründung einer Familie, arbeitete Stacey als Gebärdensprachdolmetscher und in einer vor-und Hortzentrum. Dyslexie war ein Teil von Stacey, lange bevor sie wusste, was der Begriff selbst gemeint. Als Kind war sie eine "langsame Lerner" bezeichnet, aber es war nicht, bis ihre Tochter Hailey, in der dritten Klasse identifiziert wurde, die Stacey selbst verstehen begann. Aufgewachsen nicht identifizierten bis zum Erwachsenenalter gab Stacey großen Einblick in, wie wichtig die Legasthenie Bewegung ist, nicht nur für die nächste Generation, sondern auch für Erwachsene, die weiterhin mit ihren eigenen Gefühlen der Scham zu ringen. Wenn Stacey über Eigenwillig Nation gelernt und lesen Ben Foss Buch The Dyslexie Empowerment-Plan, fühlte sie einen großen Einfluss auf ihr Leben. Ideen wie "Stärken nicht Scham" und "Legasthenie ist keine Krankheit. Es ist eine Gemeinschaft ", begann ihre Ansichten über Legasthenie zu gestalten. Die Vorstellung, dass Legastheniker sind nicht gebrochen, sondern einfach anders lernen, hat den Weg für Staceys beleuchtet und Reise ihrer Tochter. Stacey Ziele sind, ihre Tochter zu helfen, bessere Erfahrungen gemacht haben, als sie hat aufwachsen und ihr über den Wert der Stärken über Scham zu lehren. Sie ist leidenschaftlich über andere Legastheniker ermutigend, aufzustehen und ihre Geschichten erzählen, und hofft, zu erziehen und zu unterstützen Familien, Erwachsene und Lehrer Lücken zu überbrücken und Gemeinschaft zu schaffen. Stacey ist begeistert für Eigenwillig Nation freiwillig und freut sich auf Möglichkeiten, die Legastheniker Gemeinschaft zu dienen. Hören Sie Jeffrey teilen seine Erfahrungen als Legastheniker Führer in der US-Küstenwache und seine Vision für die Zukunft. (Der Beitrag unten wurde nur leicht bearbeitet bewahrt Jeffreys Muttersprache. Klicken Sie hier für ein Beispiel für Eigenwillig Nation Gründer Ben Foss Schreiben mit seiner Heimat (Legastheniker) Zunge) 1. Bestanden Wie viele von euch erinnern sich in "diesem Sitz" sitzen? Der Sitz der Lehrer bringt Sie in so können sie Ihre Fragen zu ignorieren. Der Sitz, der mit einem "D", egal bekommt, wie schlecht Sie tun. Der Sitz, der aus dem Weg ist, so stört Sie nicht, dass jemand. Eine Sache, nie passiert in diesem Sitz: Lernen. Wie viele von Ihnen haben in diesem Sitz saß? Ich wurde zweimal vom Kindergarten bis aus der 5. Klasse zurückgehalten. Danach werden die Schulen würden nicht mehr Grade mich richtig, aber sie wollten mir nicht scheitern mehr, so war ich nur Ds gegeben. Ich hasste die Schule, aber ich hasste es, für einen guten Grund. Die Schule, die angeblich mich Lesen, Schreiben zu lehren, und Rechnen gelehrt, anstatt zu betrügen mich, liegen, und zu kämpfen. Ich wusste, dass diese Dinge waren falsch, und ich hasste die Schule und mich dafür. Ich war zwei Jahre lang von meinem Stiefvater zu Hause unterrichtet, nachdem nach der 8. Klasse herausfallen. Meine Lektüre war um die erste oder zweite Klassenstufe und ich konnte überhaupt nicht buchstabieren, bevor zu Hause unterrichtet werden. Ich Dinkel 'von' ', ove,' 'auf' wurde 'toow,' und eine Notiz ich zu meiner Mutter schrieb lesen: "Ich liebe dich WOW" Nach der Schule habe ich geheiratet und schloss sich der US-Küstenwache. Mit meinem Testergebnisse habe ich es kaum in und wurde Analphabeten in Boot Camp genannt. Aber meine Arbeit, sagte so viel mehr, und ich schnell vorangetrieben. Als E-5, E-6 und E-7, war ich in der Regel die jüngste Person in der Einheit diesen Rang zu halten, führte aber immer noch Menschen um mich herum. Die Leute sagen, das Militär Rost Führer macht, aber das ist nicht unbedingt wahr. Sehr schlechte Führer können wie Rost Führer aussehen, wenn sie Menschen im Gefängnis nicht zu tun, was sie sagen, werfen. Gut oder schlecht ist bis zu den einzelnen. Ich fand heraus, ich bin ein natürlicher Führer von Menschen. Die Jungs und Mädels, die für mich gearbeitet fand meinen Stolz in ihnen eine große umformulieren zu sein. Sie wollten, dass ich stolz auf sie zu machen, und ich war in der Regel. Als E-6 wurde ich Hand gepflückt Marine und Küstenwache Offiziere kritisches Wissen zu lehren, bevor die Flotte Ausgehen. Als E-7, wurde ich das einzige am meisten gelesene Dokument in der gesamten Küstenwache, der Enlisted Berufsmilitärausbildung (EPME) einzutragen gewählt. Während ich dort war ich auf E-8 fortgeschritten, die mich in den Top 2% setzen der Enlisted Reihen. Ich sollte E-9 in den nächsten Jahren machen, und das wird mir in der Spitze 0,2% geschätzt. Obwohl ich so schlecht in der Schule und hatte so viele Leute gegen mich wetten, wenn ich arbeitete, war ich auf fast alles, was erfolgreich ich tat. In der realen Welt war meine Legasthenie ein Segen nicht ein Fluch. 2. Künftige Als ich aus der Küstenwache erhalten möchte ich eine Karriere in der Politik zu beginnen, auf Bildung konzentrieren. Nicht Zugeständnisse für Legastheniker zu bekommen, aber das System ändern alles, was sie wissen über Legasthenie haben. Ich glaube nicht, dass wir gelehrt werden sollte, zu lernen, wie Buchleser lernen (ja, ich meine, zu lernen gelehrt), aber gelehrt werden, wie Legastheniker lernen. Nehmen Sie dieses Szenario, zum Beispiel: ". Die Zahlen in der mathematischen Begriff pi zum fünften Dezimalstelle buchstabieren" In einem Rechtschreibtest, Sie werden gebeten, Wenn Sie eine Zahl in der Folge falsch, werden Sie die ganze Frage bekommen falsch sogar wenn es wurde richtig geschrieben. Wäre das eine faire Bewertung sein? Wenn Rechtschreibung Probleme benotet wurden, als ob sie mathematische Probleme wäre, wäre es für diejenigen, fair, die Schwierigkeiten mit Mathe hatte? Nein. Warum ist es fair Antworten zu zählen falsch, wenn sie falsch in der Geschichte, Wissenschaft oder Literatur Klassen geschrieben sind? Ich kümmere mich nicht meine Rechtschreibung Test nicht bestehen, weil ich kann nicht buchstabieren, aber es ist falsch zu meiner Geschichte Test nicht bestehen, weil ich nicht buchstabieren kann. Ich möchte Rechtschreibung ein Thema und nicht ein pädagogisches Instrument zu machen. Auch in den staatlichen Universitäten sind die Normen für die Papiere alt und antiquiert. Ich glaube nicht, dass ich ein Papier in der Schule schrieb, die nicht mit einer Klasse zu mir kam zurück, dass meine technischen Fähigkeiten reflektiert mehr als mein Wissen über das Material zu schreiben. Wenn dies wurde dem Lehrer wies darauf hin, mir wurde gesagt, immer ", das ist der Weg es fertig ist." 3. Gemeinschafts Legasthenie ist eine größere Gemeinschaft ( 4 Millionen) als die taub und blind Gemeinden kombiniert ( 98.000). Es gibt Schulen für Blinde und Schulen für Gehörlose, also warum nicht da sind Schulen für Legastheniker in jedem Bezirk? Es gibt viele öffentlich geförderte Programme, die auf die Bedürfnisse von kleineren Gruppen als Legastheniker gerecht zu werden, aber diese Unterschiede zwischen den Gruppen sind entweder leicht zu bestimmen oder die Gruppe hat eine starke Sensibilisierung der Öffentlichkeit (z Autismus-Spektrum-Störung Down-Syndrom). Heute würde niemand nennen taube oder blinde Person stumm oder ein Down-Kind zurückgeblieben, aber irgendwo im Augenblick gibt es ein Kind dumm genannt, weil sie / er Legastheniker ist. Wir müssen wütend über diese! Wir müssen verrückt sein, dass es Kinder überall dieses Land durch die Unkenntnis unserer Gesellschaft gebrochen ihre Geister haben. Es ist nicht in Ordnung, das "N" Wort zu verwenden, wenn sie auf einem schwarzen Mann bezieht oder, wie oben erwähnt, das "R" Wort, wenn sie ein wenig nach unten Mädchen bezieht, und niemand nutzt "taubstumm" für eine stumme Person. Also warum ist es in Ordnung, ein legasthenen Kind "Faul, dicht, langsam oder dumm" zu nennen? Wir müssen unsere Führer und Schultafeln und Nachfrage zu überfluten, die sie sehen uns, wer wir sind Individuen speziell führen konzipiert, denken und innovativ zu sein. Legastheniker kann die gratest menschliche Ressource dieses Land entdeckt hat. Alles, was wir brauchen, richtig die Grundlagen gelehrt werden, und wir werden jeden Zukunft. Wir müssen Abstimmung Legastheniker starten. Fragen Sie Ihren Vertreter, wenn sie Legastheniker sind. Fragen Sie, ob es ein Legastheniker in ihrer Familie ist. Wenn sie mit Dyslexie oder haben eine enge persönliche Verständnis für unsere Probleme sind, lassen Sie diesen Einfluss, wie Sie abstimmen. Es ist in Ordnung für die Menschen zu wählen, die wissen, was es zu kämpfen ist. 4 You "Es ist die Theorie, die entscheidet, was wir beobachten können." Sagen Sie jeder, das Sie wissen, dass Sie Legastheniker sind. Schreiben Sie in Blogs und kommentieren Artikel, die Sie interessant finden. Teilen Sie Ihre Einsicht und beschriften, was Sie als schreiben "Meinung eines Legastheniker." Die Welt muss wissen, dass wir hier sind, und sobald sie tun, werden sie wissen wollen, ob ihr Arzt ein Legastheniker ist, oder wenn ihr CEO ist ein Legastheniker oder wenn ihr Präsident ist ein Legastheniker. Wir haben lange wir Weg worden Brache zu führen gedacht waren. Machen Sie diese Gedanken Ihre Theorie und die Welt werden Sie feststellen, wie Sie sind: eine große Person begabt mit Legasthenie! 5. Eine zusätzliche Sidebar auf Legasthenie Wir dürfen nicht die im Bildungssystem ermöglichen es uns, zu sagen, dass Augenlesen ist das wahre Zeichen von Intellekt. Wenn Entdeckung das Rad erfindet, verwendet, ist Intelligenz das Rad in einer praktischen Art und Weise, und Bildung ist vorbei, dass das Wissen forword so ist es bei dir nicht sterben. Vor Gutenberg, tat Legastheniker all diesen. Wir waren die Erfinder, wie die Inhaber von Intelligenz, und die Erzieher von denen, die nach uns kamen. Eine Person kann maximal 10 Personen, mehr als die führen und Sie sind führende Führer. Bevor Bücher, hätte die Gesellschaft etwa 15% der Menschen benötigt, um die Fähigkeit zu haben, von Mund zu Mund und geben dieses Wissen an die nächste Generation die gleiche Art und Weise zu lernen. Legastheniker bilden 10-20% der Gesellschaft, so dass wir natürlich in diese Kategorie passen haben könnte, die Führer der Gemeinden zu werden, sowie die Ärzte, Rechtsanwälte, Wissenschaftler und Ingenieure. (Phonics beginnt mit einem "P"! Ich mein Plädoyer.) Wir haben diesen Essay von einer Mitte-Schooler namens Ella über eine besonders schwierige Erfahrung, die sie als Legastheniker hatte. Es ist schwer zu lesen, aber es gibt uns einen wichtigen Einblick in eine Welt, die viele Menschen nicht verstehen, oder haben zu vergessen gewählt. Ella hat seit gegangen ihrem eigenen besten Anwalt zu werden und ist derzeit die eine Schule besuchen, die in Legasthenie und LD Identitäten spezialisiert. Halten Sie kämpfen, Ella. Ich bin in der Rückseite des Klassenzimmer sitzen. Ich hebe meine Hand hoch. Mein Lehrer ruft nicht auf mich. Es gibt 48 Kinder in meiner Klasse. Dann ging ein junges Mädchen in die Klasse und sagte: "Ist Ella hier?" Ich stand auf und ging nach draußen zu ihr. Es gab drei Kinder dort. Ihre Namen waren Wiese, Nigel und meine beste Freundin Emma. Eines der Kinder in meiner Klasse schrie: "Das ist nur für lernbehinderte Kinder." Ich fühlte mich leer und traurig. War ich zurückgeblieben? "Nein ich sagte. Mein Gesicht wurde rot wie alle 48 Kinder sah mich an, als ich in einem anderen Klassenzimmer ging. Ich ging in das Zimmer und war wütend, und ich saß an einem Schreibtisch herunter und hatte eine Geläufigkeit Paket zu lesen. Dann mussten wir zum Level 7 aufstehen und ich war auf 2. Ich ging zurück in die Klasse und setzte sich wieder an meinem echten Schreibtisch zurück mit allen 48 Kindern. Der Lehrer gab jedem ein großes Buch. Der Lehrer rief meinen Namen. Ich fing an, den Satz zu lesen. Ich stolperte über Worte und ausgelassen die Worte, die ich nicht lesen konnte. Ich blickte auf und jeder starrte mich mit einem seltsamen Ausdruck auf ihren Gesichtern. Ich spürte, wie meine Augen zu Wasser beginnen. Mein Freund neben mir sagte "nur die Klasse zu ignorieren." Ich Lesung gehalten. Dann wurde die Worte verschwommen dann werden die Worte gingen dunkel. Der Lehrer sagte: "Sam sind Sie dran.« Ich hörte, wie er gelesen und er hat nicht einmal auf Chaos. Ich fühlte mich dumm. Als die Schule über ein Student war, kam zu mir und sagte. "Warum lesen Sie so langsam?" Ich meine Tränen fühlte versucht zu platzen. Ich atmete ein und aus und sagte: "Warum interessieren Sie sich?" Ich ging langsam weg und fühlte sich verärgert und wütend und fragte mich, ob ich seine Gefühle verletzt, indem er sagte: "Warum fragst du?" Ich entschuldigen wollte, aber ich konnte nicht, dass ich zu viel zu weinen. Ich rannte ins Badezimmer und setzte sich auf den Boden. Dann ging meine drei Freunde ins Badezimmer und fragte mich, warum ich weinte. Ich log und sagte, weil ich mein Knie verletzt. Ich habe gelogen, weil ich sie nicht will glaube, ich war dumm. Ich habe gelogen, weil ich war verlegen. Ich hörte meine Mutter meinen Namen rufen, damit ich aus dem Badezimmer lief so zu tun, glücklich zu sehen, wie wir für mich nach Hause zu meinen beiden Schwestern fuhr warten. Ella ist eine der siebten Klasse Schüler, die vor kurzem mit uns ihre Geschichte geteilt.
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